|
Студијски
програм : Основне
академске
студије |
||
|
Назив
предмета: Семинарски
рад |
||
|
Наставник:
Било који
наставник
који држи
наству на четвртој
години |
||
|
Статус
предмета:
Изборни |
||
|
Број
ЕСПБ: 4 |
||
|
Услов: Бира се
из предмета
који је
студент
одабрао на четвртој
години |
||
|
Циљ
предмета: Синтеза
знања или
обрада
једне
одабране теме
из једног
или више
предмета
које студент
слуша на
четвртој
години кроз
семинарски
рад. Рад може
бити
теоријског
или експерименталног
карактера,
као и
прегледни
рад. Кроз
израду рада
студент
пролази
кроз све
фазе једног
мањег
истаживања: прикупљање
и коришћење
литературе,
теоријска
анализа
проблема,
припрема
експеримената
– модела,
спровођење
експеримената,
анализа
добијених
резултата,
графички
приказ
резултата,
писање и
израда рада
у задатој
форми,
припрема
презентације
за јавну
одбрану и на
крају сама
одбрана. |
||
|
Исход
предмета: Исход
семинарског
рада је
припрема и
пролажење
кроз
неопходне
кораке
једног
мањег истраживања.
Студент се
упућује и у
техничке
послове
које је
неопходно
урадити да
се добије
један
документ
који се може
ставити на
даље
коришћење. |
||
|
Садржај
предмета: Семинарски
рад студент
припрема
углавном
радећи под
надзором
професора и
асистента
са циљем да
овлада
основама
истраживања
у
области
метеорологије.
Након обављених
теоријских
и експерименталних
активности
и након
припремљених
резултата
приступа
изради рада.
Уобичајено
рад садржи
следеће
целине: увод, теоријски
део,
експериментални
део, резултати
и дискусија,
и обавезно
закључак,
као и
преглед
литературе
на крају.
Пожељно је
да студент
припреми и
примерену
презентацију
свога рада
на видео
биму за
одбрану
рада. |
||
|
Литература: Литература
се предлаже
у
зависности
од одабране
теме. |
||
|
Број
часова активне
наставе 6 |
Теоријска
настава: |
Практична
настава: 6 |
|
Методе
извођења
наставе: Методе
извођења
реализације
рада би требало
да у
потпуности
прате
реализацију
научно-истраживачког
или
стручног
рада. Рад у тиму
би био
пожељан
уколико
постоје
могућности
за то.
Неопходна
је сарадња
са ментором,
који би на
почетку
требало да
дефинише семинарски
задатак и да
га
проанизира
са кандидатом.
Кандидат
потом током
свога извођења
рада има
јасно
дефинисане
кораке које извршава
и по којима
долази до
коначне верзије.
Кандидат
припрема
текст свога
рада придржавајући
се
стандарда
утврђених
за то. Ментор
је дужан да
прегледа
радну
верзију и
кандитату
укаже на
грешке. |
||
|
Оцена знања
(максимални
број поена 100) |
||